Goethe-Institut
Apariencia mover a la barra lateral ocultar| Goethe-Institut | ||
|---|---|---|
 | ||
 Sede del Goethe-Institut en Múnich. | ||
| Tipo | institución cultural, institución educativa, organización internacional, asociación caritativa y organización sin fines de lucro | |
| Campo | Mediación cultural (arte), German as a foreign language, cooperación internacional, diplomacia cultural, cultura de Alemania, enseñanza de idiomas, espacio público, biblioteca, escuela de idiomas, capacitación docente, film screening, evento cultural, financiación, alcance, cultura de la memoria y German-language studies | |
| Forma legal | asociación registrada | |
| Fundación | 1951 | |
| Fundador | Gobierno federal de Alemania | |
| Sede central |
Múnich, Alemania Alemania | |
| Presidente | Carola Lentz | |
| Secretario general | Helmuth Brückmann | |
| Miembro de | Bibliothek & Information Deutschland, European Union National Institutes for Culture, Deutscher Musikrat, German Language Council, German Commission for UNESCO, Association of Language Testers in Europe, DeGEval – Evaluation Society, Kulturweit, Prix Jeunesse Foundation, American Association of Teachers of German y Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas | |
| Sitio web | http://www.goethe.de/uun/deindex.htm | |
El Goethe-Institut es una institución pública alemana de gran relevancia y cuya misión es promover, divulgar y promocionar el conocimiento de la lengua alemana y su cultura. Además, este ente público trata de fomentar las relaciones exteriores entre Alemania y los países donde se encuentra. Su sede central está en Múnich. Está constituido desde principios de 2013 por trece institutos en Alemania y 145 en el exterior (de estos, 35 son Centros Goethe).
Este instituto es el equivalente del Instituto Cervantes español, la Sociedad Dante Alighieri italiana, la Alliance Française francesa, el British Council británico o el Instituto Camões portugués. Todos ellos trabajan por divulgar sus respectivas culturas por todo el mundo, favoreciendo así el conocimiento de algunas de las principales lenguas europeas, hecho por el que se les ha otorgado el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades en el año 2005.
Historia
Fue creado en 1951 como sucesor de la Academia Alemana (Deutsche Akademie, fundada en 1925). Su primera tarea fue la de capacitar profesores de alemán como lengua extranjera en Alemania. En 2001 se fusionó con Inter Nationes, organismo de la Oficina de Prensa Alemana creado en 1952, y entonces fue conocido como «Goethe Institut Inter Nationes» durante un corto período (de 2001 a 2003).
El 1 de junio de 2005, el Goethe-Institut recibió el Premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades correspondiente a dicho año. Comparte el galardón con la Alianza Francesa, la Sociedad Dante Alighieri, el British Council, el Instituto Camões y el Instituto Cervantes.
Presidentes
| N.º | Periodo | Nombre |
|---|---|---|
| 1 | 1951 – 1962 | Kurt Magnus |
| 2 | 1962 – 1963 | Max Grasmann |
| 3 | 1963 – 1971 | Peter Pfeiffer |
| 4 | 1971 – 1977 | Hans von Herwarth |
| 5 | 1977 – 1989 | Klaus von Bismarck |
| 6 | 1989 – 1993 | Hans Heigert |
| 7 | 1993 – 2001 | Hilmar Hoffmann |
| 8 | 2002 – 2008 | Jutta Limbach |
| 9 | desde 2008 | Klaus Dieter Lehmann |
Centros en el mundo
A principios de 2013 existían 158 representaciones del Goethe-Institut, de las cuales estaban 30 en África, 24 en América, 31 en Asia, 70 en Europa y 3 en Oceanía. Italia, Francia y los Estados Unidos son los países con mayor cantidad de representaciones (7 ciudades diferentes, respectivamente).
África
| País | Ciudad | Inauguración | Página web |
|---|---|---|---|
 Argelia |
Argel | 2003(1) | |
Camerún Camerún |
Yaundé | ||
Costa de Marfil Costa de Marfil |
Abiyán | 1977 | |
Egipto Egipto |
El Cairo | ||
Etiopía Etiopía |
Addis Abeba | 1962 | |
Ghana Ghana |
Acra | ||
Kenia Kenia |
Nairobi | ||
Madagascar Madagascar |
Antananarivo (CG) | 2000 | |
Malí Malí |
Bamako (CG) | ||
 Marruecos |
Casablanca | ||
| Rabat | |||
Namibia Namibia |
Windhoek (CG) | ||
Nigeria Nigeria |
Lagos | ||
Senegal Senegal |
Dakar | ||
 Sudáfrica |
Johannesburgo | ||
| Ciudad del Cabo (CG) | |||
 Togo |
Lomé | ||
Túnez Túnez |
Túnez | ||
Zimbabue Zimbabue |
Harare (CG) |
- (1) - Año de reapertura tras un periodo largo de inactividad
- (CG) – Centro Goethe
América
| País | Ciudad | Inauguración | Página web |
|---|---|---|---|
 Argentina |
Buenos Aires | 1967 | |
| Córdoba | |||
| Mendoza (CG) | |||
| San Juan (CG) | |||
Bolivia Bolivia |
La Paz | ||
| Santa Cruz de la Sierra (CG) | 1998 | ||
Brasil Brasil |
Brasilia (CG) | 1971 | |
| Curitiba | |||
| Porto Alegre | |||
| Río de Janeiro | |||
| Salvador | |||
| São Paulo | |||
Canadá Canadá |
Montreal | 1962 | |
| Ottawa | |||
| Toronto | |||
| Vancouver (CG) | |||
Chile Chile |
Santiago | 1952 | |
| Concepción (CG) | |||
| Viña del Mar (CG) | |||
Colombia Colombia |
Bogotá | 1957 | |
Costa Rica Costa Rica |
San José (CG) | ||
Ecuador Ecuador |
Quito (CG) | ||
 Estados Unidos |
Atlanta | ||
| Boston | |||
| Chicago | |||
| Los Ángeles | |||
| Nueva York | |||
| San Francisco | 1967 | ||
| Washington | |||
Guatemala Guatemala |
Ciudad de Guatemala | ||
México México |
Ciudad de México | ||
Paraguay Paraguay |
Asunción (CG) | ||
Perú Perú |
Lima | 1966 | |
Uruguay Uruguay |
Montevideo | ||
Venezuela Venezuela |
Caracas |
- (CG) – Centro Goethe
Asia
| País | Ciudad | Inauguración | Página web |
|---|---|---|---|
Afganistán Afganistán |
Kabul | 2003(1) | |
Bangladés Bangladés |
Dacca | ||
China China |
Hong Kong | ||
| Pekín | |||
| Shanghái | |||
Corea del Sur Corea del Sur |
Seúl | 1968 | |
Filipinas Filipinas |
Manila | ||
Georgia Georgia |
Tiflis | ||
 India |
Bangalore | 1960 | |
| Bombay | |||
| Calcuta | |||
| Madras | |||
| Nueva Delhi | |||
| Pune | |||
Indonesia Indonesia |
Bandung | ||
| Surabaya (CG) | |||
| Yakarta | |||
Israel Israel |
Jerusalén | ||
| Tel Aviv | 1979 | ||
Japón Japón |
Kioto | ||
| Osaka | |||
| Tokio | |||
Jordania Jordania |
Amán | ||
Kazajistán Kazajistán |
Almaty | ||
Líbano Líbano |
Beirut | ||
Malasia Malasia |
Kuala Lumpur | ||
Nepal.svg){kind=small} Nepal |
Katmandú (CG) | ||
Pakistán Pakistán |
Karachi | ||
| Lahore (CG) | |||
Palestina Palestina |
Ramala | ||
Singapur Singapur |
Singapur | ||
Sri Lanka Sri Lanka |
Colombo | 1957 | |
Siria Siria |
Damasco | ||
 Taiwán |
Taipéi | ||
 Tailandia |
Bangkok | ||
Turquía Turquía |
Ankara | ||
| Esmirna | |||
| Estambul | |||
Uzbekistán Uzbekistán |
Taskent | ||
Emiratos Árabes Unidos Emiratos Árabes Unidos |
Abu Dabi | ||
Vietnam Vietnam |
Ciudad Ho Chi Minh (CG) | ||
| Hanói | 1997 |
- (CG) – Centro Goethe
Europa
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- (CG) – Centro Goethe
Oceanía
| País | Ciudad | Inauguración | Página web |
|---|---|---|---|
.svg){kind=small} Australia |
Melbourne | ||
| Sídney | |||
Nueva Zelanda Nueva Zelanda |
Wellington |
Iniciativa Pasch: "Schulen Partner der Zukunft"
Pasch
PASCH "Colegios: Socios para el Futuro" es una iniciativa fundada en 2008 por el Ministerio Federal de Relaciones Exteriores. Esta comprende una red mundial de 1800 colegios asociados con un enfoque especial en Alemania y tiene como objetivo introducir y/o ampliar las clases de alemán en los colegios asociados.
La iniciativa
La iniciativa Colegios: Socios para el Futuro está coordinada por la Oficina Federal de Relaciones Exteriores y se implementa conjuntamente con la Oficina Central de Escuelas en el Extranjero, el Instituto Goethe, el Servicio de Intercambio Pedagógico (PAD) de la Secretaría de la Conferencia de Ministros de Educación y el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD).
El objetivo de la iniciativa es expandir la cooperación escolar para consolidar aún más el alemán como idioma extranjero en los sistemas educativos nacionales. Además, se está ampliando la red de escuelas alemanas en el extranjero y escuelas que ofrecen el diploma de idioma alemán. Esto construye lazos a largo plazo con Alemania, y se alienta a los alumnos y profesores de las escuelas asociadas a intercambiar ideas y trabajar juntos. Además de aprender el idioma alemán, PASCH, como comunidad internacional de aprendizaje, hace una contribución duradera al intercambio cultural y a una mejor comprensión mutua.
Coordinación con el Instituto Goethe
El Goethe-Institut apoya 600 colegios que a la vez supervisa para introducir o expandir el idioma alemán como materia escolar. Ofrece a los maestros capacitación didáctica y metódica, así como cursos de idioma y equipa a los colegios con materiales de enseñanza que pueden utilizarse en multimedia. Además, como parte de la iniciativa, el Goethe-Institut envía expertos en todo el mundo para enseñar en los colegios asociados.
El Goethe-Institut ofrece cada año cursos de idiomas para jóvenes en Alemania para más de 1.100 becarios en todo el mundo. Los participantes son estudiantes destacados, entregados y comprometidos de los colegios PASCH supervisados por el Instituto Goethe. Una comunidad en línea supervisada por el Goethe-Institut permite a los estudiantes ponerse en contacto entre ellos en todo el mundo e intercambiar ideas en alemán en foros y chats moderados.
Becarios Pasch del Goethe-InstitutLos cursos de idioma en Alemania, más conocidos como JuKu (en alemán Jugendkurs), se imparten en diferentes ciudades alrededor de Alemania. Cada uno de los cursos cuenta con 30 a 40 participantes aproximadamente de todo el mundo. El número de becarios por país puede variar de país en país.
Los becarios tienen la oportunidad durante 2 a 3 semanas de poder ampliar sus conocimientos en el idioma alemán a través de clases personalizadas para cada nivel, además de poder tener un programa cultural variado para conocer más a profundo la cultura alemana. Durante el curso, cada becario está en contacto con diferentes culturas y tiene la oportunidad de poner entablar nuevas amistades y a la vez de profundizar sus conocimientos con la presentación de los países en el "Länderabend", donde cada país puede mostrar la cultura de su país a través de una presentación, danza o alguna característica típica del mismo.
Al final de cada curso, todos los participantes visitan entre 1 a 2 universidades alemanas y/o tienen charlas informativas con expertos en el tema de estudios en Alemania. Esto con la finalidad de poder ampliar las opciones de los becarios que tengan el interés de volver al país para continuar con sus estudios superiores.
Pasch Alumni en coordinación con el Instituto GoetheLa plataforma en línea de Red Alumni se conforma de los exalumnos de todos los colegios Pasch en el mundo, cuando un alumno de un colegio, que es supervisado por el Instituto Goethe, estos pueden contar con el apoyo del mismo en lo que se respecta a, por ejemplo, el apoyo con el idioma alemán posterior al bachillerato. También se puede contar con el apoyo dentro del Instituto Goethe mientras un alumno de estos colegios ya antes mencionados esté cursando un estudio dual, más conocido como "Duale Ausbildung".
Objetivos de Pasch AlumniLa red de exalumnos de Pasch Alumni tiene por finadidad incrementar el número de Alumni y de poder crear una conexión real de cada uno de ellos. Para ello se realizan diferentes proyectos en cada uno de los paíse, donde la iniciativa está presente.
Existen alrededor del mundo diferentes grupos de Pasch Alumni que se reúnen regularmente mediante la coordinación del Goethe-Institut para incrementar la red de Alumni existente. Cada uno de estos encuentros está dirigido a una inclinación para poder fortalecer la red Alumni de cada región independientemente dentro de un país o de la región en completo.
Para el año 2020 se esperan todavía más reuniones dentro del país anfitrión Alemania como también de cada región Pasch alrededor del mundo.
Presencia virtual
El instituto ofrece cursos de e-aprendizaje y tiene planes de abrir una isla en el mundo tridimensional Second Life.
Véase también
Referencias
- ↑ «Los institutos culturales europeos, premio Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades». El País (Oviedo). EFE. 1 de junio de 2005. Consultado el 26 de abril de 2017.
- ↑ Schlösser, Nico Daniel (30 de julio de 2007). «Zweite Chance». Süddeutsche Zeitung.