Tecmilenio | ||
---|---|---|
Tipo | Privada | |
Fundación | 2 de septiembre de 1992 (31 años) | |
Localización | ||
Dirección |
Paseo del Acueducto 2610, Colonia Del Paseo Residencial, 64909 Monterrey, N.L. Monterrey, Nuevo León, México | |
Campus | 29 y 11 Espacios Connect (2023) | |
Coordenadas | 19°30′02″N 99°10′32″O / 19.5006, -99.1756 | |
Administración | ||
Rector | Bruno Zepeda | |
Presidente | David Garza | |
Afiliaciones | ANUIES, FIMPES | |
Academia | ||
Profesores | 5000 (2023) | |
Estudiantes | 52 222 (2023) | |
Mascota | Halcón | |
Colores deportivos |
Aventurine Bermuda Billard Sporting Green Irish Green | |
Sitio web | ||
tecmilenio.mx | ||
Tecmilenio es una universidad privada auspiciada por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) y afiliada tanto a la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) como a la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES). Cuenta con 29 Campus Tradicionales ubicados en 27 ciudades mexicanas y 11 Espacios Connect, donde ofrece programas de bachillerato, licenciatura, ingeniería, posgrado y cursos de extensión en formato presencial u online. Tecmilenio trabaja con una técnica llamada aula invertida. La institución fue fundada el 2 de septiembre de 2002 en la ciudad de Monterrey, y desde 2013 sigue un modelo educativo similar al de una universidad politécnica o profesionalizante: las clases se enfocan hacia la práctica, los planes académicos de licenciatura contemplan estancias empresariales y, en su caso particular, permite completar hasta el 40% de los créditos académicos de licenciatura con certificaciones profesionales.
Para facilitar la vinculación de la escuela con las empresas, cinco campus de la universidad forman parte de la Red de Parques Tecnológicos del Tecnológico de Monterrey y han albergado las instalaciones de algunas compañías multinacionales, como IBM, Softtek o Infosys.
Tecmilenio fue fundada en septiembre de 2002 por el consejo directivo del Tecnológico de Monterrey. De acuerdo con Lorenzo Zambrano y Rafael Rangel Sostmann, quienes entonces ejercían como presidente del Consejo y Rector de dicho Instituto, el propósito original de la nueva escuela era ofrecer educación de alta calidad para lograr una empleabilidad efectiva.
Las primeras instalaciones fueron construidas en la Ciudad de Monterrey y posteriormente en la Ciudad de México. Con el paso de los años, más ciudades se fueron uniendo a la gran familia de Tecmilenio, entre las que se encuentran: Zapopan, Cancún, Chihuahua, por mencionar algunas.
Desde el 2013, Tecmilenio creó el Instituto del Bienestar Integral (ICBI), que busca inspirar y empoderar a personas, organizaciones y ciudades, a través de la enseñanza, divulgación científica, desarrollo y aplicación de herramientas de investigación mediante cursos, programas, certificados y posgrados basados en Psicología Positiva y de la mano de expertos con reconocimiento a nivel internacional.
Actualmente, Tecmilenio cuenta con 29 Campus Tradicionales ubicados en 27 ciudades mexicanas y 11 Espacios Connect, donde ofrece programas de bachillerato, profesional asociado, licenciatura, ingeniería, posgrado y cursos de extensión en formato presencial, online y connect (híbrido).
Los campus de la universidad se ubican en 27 ciudades del territorio mexicano.
|
|
|
Desde 2004, la rectoría se ubica en el Campus Las Torres, el cual se localiza al sureste de la ciudad de Monterrey, muy cerca de la frontera con el municipio de San Pedro Garza García. Cinco campus (Culiacán, Ferrería, Guadalajara, Las Torres y Villahermosa) operan bajo el modelo de Parque Tecnológico Educativo en asociación con diferentes empresas. El resto ocupa edificios construidos o comprados a otras universidades y en aquellas ciudades donde no existe un campus del Tecnológico de Monterrey suelen compartir las instalaciones con oficinas de extensión de dicho instituto.
En contraste, al menos nueve campus (como San Juan del Río y Parral) han tenido que desaparecer debido a la reestructuración de la escuela.
Tras una reestructuración concluida en 2013, la universidad se transformó en una institución semiautónoma que depende administrativamente del presidente del Tecnológico de Monterrey (actualmente, el maestro Salvador Alva) y, como tal, aparece reportada en el Informe anual entregado a los consejeros del Instituto. Sin embargo, Tecmilenio mantiene su autonomía en asuntos académicos.
Desde 2009, el rector de la institución es Héctor Mauricio Escamilla Santana, un doctor en Fitopatología egresado de la Universidad de Texas A&M. Previamente el cargo ha sido ocupado por los maestros Alejandro Cristerna (2004–2009), Sergio Martínez Flores (2004) y Carlos Cruz Limón (2002–2004); todos ellos directivos o exdirectivos del Tecnológico de Monterrey.
Pese a depender administrativamente del presidente del Tecnológico de Monterrey y de mantener una estrecha colaboración académica con dicho instituto, los planes, asignaturas y programas de ambas instituciones son distintos y los grados académicos se conceden atendiendo políticas, criterios y estándares diferentes.
A principios de 2017, su oferta académica comprendía dos programas de bachillerato, 28 programas de licenciatura y siete programas de posgrado que se imparten en tres modalidades: presencial, a distancia y ejecutiva. Los calendarios escolares varían de acuerdo al nivel de estudios.
Los estudios impartidos por Tecmilenio son reconocidos por la Dirección General de Bachillerato y la Dirección General de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública de México. Desde 2012 también es auditada por la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES), un proceso al cual sólo 108 de las más de 2600 universidades privadas en México se han sometido.
Su modelo educativo se divide en nueve opciones, donde les brindan a las y los estudiantes para poder llegar a su Propósito de Vida y de esta manera asegurar la calidad académica. Este modelo se divide en:
El sueño de Tecmilenio era muy ambicioso: colocar la felicidad del estudiante en el centro del proceso educativo y formar personas con propósito de vida con las competencias necesarias para desarrollarlo. ¿Cómo darle soporte científico a algo tan intangible como la felicidad? Había que tener, sí o sí, una metodología.
Martin Seligman, creador del modelo PERMA, lo tenía muy presente. Durante una conversación con Héctor Escamilla, el entonces asesor en Psicología Positiva de Tecmilenio, no se anduvo por las ramas: “No podemos tomar información sobre lo que pasa en otros lugares del mundo. Tecmilenio debe tener un instituto que investigue los beneficios de la felicidad aplicada al entorno académico para superar las críticas hacia la felicidad”.
Si la felicidad se deriva de una definición personal, ¿qué la hace ciencia? La palabra siempre ha detonado dudas. Una de las primeras cosas que necesitábamos era una definición propia para poder operar. Concluimos que “felicidad” es igual a “bienestar”, bajo el siguiente principio: me siento bien en el día a día, me siento una persona satisfecha con mi vida y veo el futuro con optimismo.
Con el enfoque de crear un ecosistema de bienestar, Salvador Alva, entonces rector del ITESM, encomendó al rector de Tecmilenio, Héctor Escamilla, crear el Instituto de Ciencias del Bienestar Integral (ICBI) de Tecmilenio, para investigar y medir el impacto de la felicidad y el bienestar en la comunidad estudiantil, algo que hasta ese momento solo había analizado un investigador peruano, para una tesis doctoral.
Para liderar tremenda encomienda, Seligman recomendó a una mujer que impartía un diplomado de Psicología Positiva en la Universidad Iberoamericana. Margarita Tarragona accedió a participar en la que sería la primera institución académica que aplicaría el efecto positivo como uno de los motores de transformación.
Su liderazgo estaría apoyado por Maria Elena Morín, encargada del diseño curricular del modelo 2012 de Tecmilenio, cuya transformación estaba en el estudiante como centro de la planeación educativa.
Skilling Center (Antes Centro de Competencias Tecmilenio)Con la necesidad de llegar a una audiencia más adulta y que pudiera estudiar a distancia, en el 2021, surge el Centro de Competencias Tecmilenio, el cual por medio de sus certificaciones, cursos apilables y adaptativos, puedes certificarte en un corto periodo a no más de 12 semanas, certificaciones como: marketing digital, psicología positiva, finanzas, logística y cadena de suministro, idiomas, entre muchas más.
El Skilling Center Tecmilenio (antes Centro de Competencias) es el lugar donde convergen personas y empresas que están dispuestas a adquirir, actualizar y aumentar sus competencias por el deseo, la necesidad y/o el amor por el aprendizaje, convirtiéndose en aprendedoras y aprendedores para toda la vida.
Instituto Profesional Tecmilenio
Con el objetivo de obtener: flexibilidad, acompañamiento, enfoque práctico y empleabilidad; nace el Instituto Profesional Tecmilenio.
Dentro del instituto, se creó una opción educativa posterior al bachillerato y previa a la licenciatura, orientada fundamentalmente a la práctica, que conduce a la obtención del título profesional correspondiente. Este nivel puede ser acreditado como parte del plan de estudios de una licenciatura.
Tecmilenio implementó programas flexibles, modulares y apilables que se adaptan al contexto individual de cada persona en cada etapa de su vida, buscando fortalecer su oferta educativa e impulsar el acceso a la educación.
Digital NaoDigital Nao es un sistema de desarrollo de talento digital continuo y personalizado que empodera y conecta la oferta y la demanda. Es un habilitador de competencias y habilidades que necesitan los aprendedores y que los empleadores buscan.
Aunque existen startups y empresas que tienen una oferta similar, esta es la primera vez que esta institución educativa pone a disposición esta oferta.
Alianzas
Hasta el 2022, Tecmilenio ha generado importantes alianzas, entre la que destaca la realizada con Busuu para el aprendizaje del idioma inglés. También experimentamos con el nuevo modelo de negocio Talent Pool, que busca capacitar y brindar a las empresas candidatos listos para desempeñarse en sus funciones. Todo esto, desde la nueva Vicerrectoría de Internacionalización, Innovación e Incubación de Tecmilenio, que además gestiona un amplio portafolio de experimentos y proyectos con una lógica ágil y complementados con alianzas estratégicas.
Para ampliar el impacto de sus aprendedores y llevar a otros mercados la oferta educativa en modalidad digital, principalmente de educación abierta, así como traer a México ofertas de valor complementarias de aliados internacionales, han hecho las siguientes alianzas estratégicas:
Conocidos también como Sellos de Confianza, son los reconocimientos que otorgan organismos o entidades nacionales o internacionales, que avalan la calidad de Tecmilenio y dotan de valor a sus proyectos académicos.
Estos sellos brindan confianza a sus audiencias en términos de calidad académica, además de comunicar que son garantía de empleabilidad, crecimiento e impacto social.
La universidad mantiene más de veinte acuerdos de intercambio académico con escuelas del extranjero, como la Universidad de Valencia y la Universidad de Oviedo de España; la Universidad de Nottingham del Reino Unido; la Universidad Tecnológica Checa en Praga y la Universidad Federal de Rio Grande do Sul de Brasil.
Respecto a los rankings académicos, la institución no figura en las clasificaciones internacionales de referencia —como el Academic Ranking of World Universities de la Universidad Jiao Tong de Shanghái o aquellas elaboradas por el Times Higher Education o Quacquarelli Symonds (QS)— y ha optado por no participar en aquellas elaboradas por algunos diarios de la capital mexicana, como El Universal. Sin embargo, aparece clasificada en la Guía Universitaria elaborada por la filial mexicana de Reader's Digest, misma que en la edición 2015 la ubica en la posición número 8 a nivel nacional.
Desde el 5 de agosto de 2019 Tecmilenio, a través de su área de proyección profesional, se convirtió en la primera universidad en firmar el Convenio Global de Educación Cooperativa e Integrada en el Trabajo en Cincinnati Ohio. El convenio involucra y une a los socios empleadores para proveer acceso a todos los estudiantes de educación superior a experiencias laborales internacionales. Estas organizaciones prepararán de manera más efectiva a los estudiantes para un trabajo productivo y gratificante en cualquier parte del mundo.
Acreditaciones, membresias y rankings actuales (2023)